私的教材研究のページです。
教材を載せるわけにはいかないので、町の教科書を取り扱っている書店で、ご自分でご購入ください。
まぁ、とにかく始めましょう。
光村 東書 教出
| 学年 | 指導 時期 |
単元(教材) | 時 数 |
学年 | 指導 時期 |
単元（教材） | 時 数 |
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| １下 | １０月 | 1001 | くじらぐも | ２下 | １０月 | 1001 | お手紙 | |||
| １１月 | 1101 | しらせたいな、見せたいな | 1002 | 主語と述語 | ||||||
| 1102 | まちがいをなおそう | 1003 | かん字の読み方 | |||||||
| 1103 | かん字のはなし | １１月 | 1101 | 友だちのこと、知りたいな | ||||||
| 1104 | ことばを見つけよう | 1102 | しかけカードの作り方 | |||||||
| 1103 | おもちゃの作り方 | |||||||||
| 1104 | きみたちは、「図書館たんていだん」 | |||||||||
| １２月 | 1201 | わたしはおねえさん | ||||||||
| 1202 | だれかしら | |||||||||
| 1203 | ようすをあらわすことば | |||||||||
| 1204 | 見たこと、かんじたこと | |||||||||
| 1205 | 三まいのおふだ | |||||||||
| １月 | 0101 | おにごっこ | ||||||||
| 0102 | みんなできめよう | |||||||||
| 0103 | なかまのことばとかん字 | |||||||||
| ２月 | 0201 | スーホの白い馬 | ||||||||
| ３月 | 0301 | 楽しかったよ、二年生 |
| 学年 | 指導 時期 |
単元（教材） | 時 数 |
学年 | 指導 時期 |
単元（教材） | 時 数 |
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| 3上 | ４月 | 0401 | わかば | 1 | ４上 | ４月 | 0401 | かがやき | ||
| 0402 | どきん | 1 | 0402 | 春のうた | ||||||
| 0403 | いつも気をつけよう | 1 | 0403 | いつも気をつけよう | 1 | |||||
| 0404 | きつつきの商売 | 0404 | 白いぼうし | |||||||
| 0405 | ノートとなかよくなろう | 0405 | 漢字の組み立て | |||||||
| 0406 | 国語辞典のつかい方 | 0406 | 漢字辞典の使い方 | |||||||
| 0407 | 漢字の音と訓 | 0407 | 夏近し | 1 | ||||||
| 0408 | 春の楽しみ | 0408 | よりよい学級会をしよう | |||||||
| 0409 | よい聞き手になろう | 0409 | 話す言葉は同じでも | |||||||
| 0410 | きちんとつたえるために | ５月 | 0501 | 大きな力を出す | ||||||
| 0411 | 漢字の広場(1) | 1 | 0502 | 動いて、考えて、また動く | ||||||
| ５月 | 0501 | イルカのねむり方 | 3 | 0503 | 漢字の広場 | 1 | ||||
| 0502 | ありの行列 | 0504 | いろいろな意味をもつ言葉 | 1 | ||||||
| 0503 | 声に出して楽しもう | ６月 | 0601 | 読書生活について考えよう | 8 | |||||
| 0504 | 漢字の広場(2) | 1 | 0602 | 声に出して楽しもう | 1 | |||||
| ６月 | 0601 | 気になる記号 | 7 | 0603 | まちがえやすい漢字 | 1 | ||||
| 0602 | 符号など | 1 | ７月 | 0701 | 一つの花 | |||||
| 0603 | ばけくらべ | 1 | 0702 | 本は友達 | ||||||
| 0604 | 夏の楽しみ | 1 | 0703 | 夏さかん | ||||||
| ７月 | 0701 | 海をかっとばせ | 7 | 0704 | 新聞を作ろう | |||||
| 0702 | 本は友だち | 1 | 0705 | 漢字の広場 | ||||||
| 0703 | 漢字の広場(3) | 1 | 0706 | 本は友達 | ||||||
| 0704 | 手紙を書こう | 4 | 0707 | かげ | ||||||
| 0705 | 本は友だち いろはにほへと |
3 | ９月 | 0901 | 忘れもの ぼくは川 |
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| ９月 | 0901 | わたしと小鳥とすずと | 1 | 0902 | カンジーはかせの漢字しりとり | |||||
| 0902 | みいつけた | 1 | 0903 | だれもが関わり合えるように 手と心で読む |
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| 0903 | わたしたちの学校行事 | 0904 | 発表のしかた | |||||||
| 0904 | へんとつくり | 0905 | 漢字の広場 | |||||||
| 0905 | 秋の楽しみ | |||||||||
| 0906 | ローマ字 | 1 | ||||||||
| 学年 | 指導 時期 |
単元（教材） | 時 数 |
学年 | 指導 時期 |
番号 | 単元（教材） | 時 数 |
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| 3下 | １０月 | 1001 | 木の葉 | ４下 | 10月 | 1001 | 水平線 | |||
| 1002 | サーカスのライオン | 1002 | ごんぎつね | |||||||
| 1003 | お話を作ろう | 1003 | 連詩にちょうせんしよう | |||||||
| 1004 | 「こそあど言葉」を使い分けよう | 1004 | 文の組み立てを考えよう | |||||||
| １１月 | 1101 | もうどう犬の訓練 | 11月 | 1101 | くらしの中の和と洋 | |||||
| 1102 | こちら、「子ども相談室」 | 1102 | みんなで話し合って | |||||||
| １２月 | 1201 | 研究レポートを書こう | 12月 | 1201 | みんなで新聞を作ろう | |||||
| 1202 | 様子をくわしく表そう | 1202 | 文と文をつなぐ言葉の働きを考えよう | |||||||
| 1203 | 木かげにごろり | 1203 | 世界一美しいぼくの村 | |||||||
| １月 | 0101 | 俳句に親しもう | １月 | 0101 | 「百人一首」を声に出して読んでみよう | |||||
| 0102 | 比べて分かったことを書こう | 0102 | 目的に合わせて書こう | |||||||
| ２月 | 0201 | わたしたちの町の行事をしょうかいしよう | 2月 | 0201 | 報告します、みんなの生活 | |||||
| 0202 | 漢字の表す意味を考えよう | 0202 | 同じ読み方の漢字に気をつけよう | |||||||
| 0203 | 人をつつむ形ー世界の家めぐり | 0203 | 「ゆめのロボット」を作る | |||||||
| 0204 | 「わたしの作品集」を作ろう | 0204 | 「十さいのわたし」文集を作ろう | |||||||
| ３月 | 0301 | 手ぶくろを買いに | 0205 | 漢字を使って読みやすい文を書こう | ||||||
| ３月 | 0301 | 木竜うるし | ||||||||
| ５年 | ６年 | ６月 | 0601 | 風切るつばさ | ||||||
| ヒロシマの歌 |